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發(fā)育遲緩患兒一般智力、體格、語言、精神、心理等各項功能明顯低于同齡水平，同量伴有適應性行為缺陷的一組疾病。那么主要表現(xiàn)有哪些呢?

1、輕度發(fā)育遲緩：發(fā)育較正常兒童差，語言發(fā)育遲緩，但仍有一定的表達能力，往往在幼兒園后期或進入小學以后，才發(fā)現(xiàn)有學習困難，領(lǐng)悟力低，分析綜合能力欠缺，思維較簡單.常表現(xiàn)為溫馴，缺乏主見，對環(huán)境變化缺乏應付能力。

2、中度發(fā)育遲緩：自幼語言運動功能發(fā)育較正常兒童緩慢，而且語言發(fā)育常不完全，詞匯貧乏，不能完整地表達意思，學習能力低下。

3、重度發(fā)育遲緩：常合并某些腦部較重的損害，可以同時有腦癱、癲病等神經(jīng)系統(tǒng)的癥狀，多存出生不久之后即被發(fā)現(xiàn)精神及運動發(fā)育明顯地落后，年長后也能學會簡單的語句，不能自理生活，不能接受學校教育，不能接受訓練以學會簡單的技能，無社會行為能力。

4、極重度發(fā)育遲緩：完全沒有語言能力，對周圍環(huán)境及親人不能認識，對危險不知躲避，僅有原始情緒反應，如以哭鬧、尖叫表示需求食物或?qū)θ撕褪虏粷M意。有時有爆發(fā)性攻擊或破壞性行為，全部生活需要人照料。

南大專家提示：從上述中我們可以看到，發(fā)育遲緩對兒童的影響是相當大的!但是如能得到及時的科學治療，是可以達到一個良好的預期效果的。

科學的治療發(fā)育遲緩

南大醫(yī)院一直以來都在針對發(fā)育不良開展研究治療。技術(shù)獨到，是康復發(fā)育遲緩的“利器”，醫(yī)院堅持“人無我有，人有我優(yōu)，人多我精”的信念，時刻關(guān)注醫(yī)療動態(tài)，并結(jié)合國內(nèi)患者體質(zhì)等，研制出一整套針對治療發(fā)育遲緩的特色診療技術(shù)。

腦科名醫(yī)親診 綜合治療腦發(fā)育遲緩

南大腦科醫(yī)院腦發(fā)育遲緩特色診療以因病施治的理念為指導，借鑒國內(nèi)外先進神經(jīng)內(nèi)科的經(jīng)驗，探索和結(jié)合自身的優(yōu)勢，將中醫(yī)科、康復科、介入學科與神經(jīng)內(nèi)科相結(jié)合綜合治療腦發(fā)育遲緩;

我院同時擁有一支由苗幸偉、王世海、陳鴻耀等眾多臨床經(jīng)驗豐富的專家坐診的醫(yī)療團隊。針對疑難病癥采用聯(lián)合會診方式，在腦發(fā)育遲緩的診療方面積累了寶貴的經(jīng)驗。